过去我们也为财务业界和家长举办过不同的 “儿童理财教育导师课”,最大的发现是人人的教法和价值观都各异,人人有不同的教法,包括家长、老师都无所依从,结果得出的效果是锁碎的影响力,对孩童的感觉也没有一套完备的学习。
有建及此,本人跟据以往的权威教育理论和财务研究,得出这个模式:
认知+情意+技能
以上的模式可以不断创新,同样是一个彼好的教育法,实践教室和家庭的财务教育,本人以金钱的价值观与规划为例,列出了以下的教育目标:
认知 | 了解金钱是为了满足消费需求 了解资源有限,欲望无穷,必须做选择 了解储蓄是为了未来人生不同阶段的目标 了解记帐的好处 |
情意 | 认同自己的梦想应靠自己的能力完成 认同应对不同「想要」作出选择并且是自己的能力可达成 愿意为自己的选择递延日前的享乐 认同量入为出的消费习惯 肯定自我的选择,不受同儕压力改变消费态度 认同应为未来的消费目标积极储蓄 认同及早养成记帐习惯的重要性 |
技能 | 能为各种选择分析优缺点,并列出消费的优先顺序 能运用记帐管理个人的金钱 能为自己选择的「想要」订出符合自己生活习惯的支出与储蓄计划 |
有了好的框架,加入或减去不同的原素亦可以保持好的理念和大纲,容易整理出“儿童理财教育”的方案。
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